课程思政视域下高职体育教师信息与育人素养协同提升路径

作者

朱晓霜广州科技职业技术大学作者
周芳广州华商职业学院作者

DOI:

https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i4.1423

关键词:

课程思政, 高职体育教师, 信息素养

摘要

课程思政与教育数字化双重背景下，高职体育教师承担技术赋能与价值引领的双重使命。本文构建了包含技术应用能力与价值引领能力的分析框架，提出“理念引领—培训赋能—实践淬炼—评价驱动”四位一体协同提升路径。研究表明，高职体育教师专业发展离不开信息素养与育人能力的协同提升，技术与价值的深度融合是让信息技术服务立德树人的关键所在。

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