2025年第五期第1卷

教育数字化战略行动2.0与AIGC治理：面向新质生产力的人才培养与高质量课堂 

在教育数字化战略行动2.0深入推进的背景下，生成式AI（AIGC）、学习分析与数据治理正重塑“教—学—评—管—研”全链条。如何在合规与可信前提下，把AIGC融入OBE闭环，构建面向新质生产力的人才培养体系与高质量课堂，是当前教研教改的核心命题。本专题面向基础教育与高等教育的课程与教学改革、质量保障与学校治理，征集具有可复用、可推广与可验证证据链的研究与实践成果。