产教融合背景下《家具设计》课程教学改革策略研究

摘要

本文针对当前高校《家具设计》课程，在传统教学中存在的产教脱节、设计流程模糊及评价单一等问题，开展以“产教融合、流程驱动、多元评价”为导向的教学改革研究与实践。通过深化校企协同育人、重构系统化教学内容、推行项目驱动混合教学、建立多元增值评价体系等策略，构建了“理论教学—实践训练—成果转化”一体化的教学模式，有效提升了学生的设计创新能力和实践落地能力以及综合素养，为应用型本科院校设计类专业教学改革提供了可借鉴的路径。