破壁与融合：人工智能时代“网络与新媒体”专业跨学科课程体系构建研究

摘要

随着人工智能技术快速发展与媒体融合持续深化，“网络与新媒体”专业课程体系应对行业转变显吃力。现有研究多指出课程内容滞后、学科壁垒、实践教学薄弱、产教融合不足等问题。立足人工智能的时代背景，本文围绕“网络与新媒体”专业跨学科课程体系建设展开探讨。本文先梳理分析现有研究文献，再构建以“破壁”与“融合”为核心理念的课程体系建设框架。该框架强调知识维度实现“横向破壁”，整合人文社科、数据科
学、智能技术三大知识模块；路径层面实现教学方法、师资队伍与实践平台的融合，运用项目驱动教学、双师型团队建设及产教协同生态共建，系统提升人才培养质量。研究目标为高校“网络与新媒体” 专业课程改革提供理论指导与实践策略，同时培养符合智能媒体时代需求的复合型、创新型人才。