2025年第一期第1卷

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《教育与教法》是一份致力于为教育科学研究和教学实践领域的研究者搭建高质量学术对话平台的中文学术期刊。本刊聚焦教育理论与教学实践的前沿创新,聚焦课程改革、教育政策分析、教学技术创新等核心问题,促进教育知识的深度融合与跨界应用。作为面向全球华人教育界的专业期刊,本刊倡导理论与实践相结合的学术范式,既注重教育科学的理论建设,又重视教学实践的经验提炼,努力搭建教育学术研究与教学实践创新的双向桥梁。本刊特别鼓励跨学科、交叉学习的教育研究,致力于推动教育研究成果向课堂实践的有效转化,助力新时代教育生态的优化发展。

已出版: 2025-05-25

高等教育和终身教育

  • 中国传统美学中的雅:含蓄与留白

    陈立立, 曹一君 (作者)
    1-4
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.92
  • 中医药文化在中级阅读课中的故事化教学与文化育人路径研究

    张歌, 李莹波 (作者)
    5-10
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.103
  • 传媒构建的困境迷雾:《包法利夫人》

    曹一君, 陈立立 (作者)
    11-13
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.203
  • 美国影片中反派虚拟角色的研究

    徐昊颖, 曹一君 (作者)
    14-19
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.207
  • 夜灯输液报警器的研究设计与应用

    崔子聪, 孙仪航, 程池, 马照涵 (作者)
    20-23
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.128

幼儿及基础教育

  • 史铁生小说《我的遥远的清平湾》(1984——2022年)艺术特色研究文献综述

    陈乃文, 潘炜婷, 黄思哲, 朱悠然 (作者)
    24-28
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.101
  • 基于 STEAM 教育理念的高中拔尖创新人才培养机制研究

    刘泽霖, 陈奕辰, 王政尧 (作者)
    35-38
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.122
  • 毅力特质、成就目标定向与高中生数学学业成绩的关联性研究

    吴云东, 孔维俭, 吕婷婷, 李锦涛 (作者)
    29-34
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.268

教育技术与教学理论

  • 生成式人工智能在论证式教学中的运用——以“DNA的结构”为例

    俞金礼, 巫李美, 李先明, 林国栋 (作者)
    39-44
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.93
  • 当镜头揭露制度:现实主义电影中的教育管理困境与伦理反思

    郑少鑫, 王雯娟, 宋沐杰, 韩明 (作者)
    45-51
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.120
  • 道法自然与归于自然   ——老子与卢梭的教育理想异同的理解

    聂慧 (作者)
    52-57
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.102
  • 媒介融合时代建构数字原住民的多元读写能力探究

    王璐莹 (作者)
    58-62
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.133

体育、美育与劳育

  • 产教融合背景下职业教育体育教学质量评价改革的逻辑困境与范式重构路径

    张辉 (作者)
    63-67
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.129
  • 美育嵌入心育:高中美术课堂中绘画教学的路径探析

    曾垂法 (作者)
    68-71
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.83
  • 篆刻艺术与古文字在中职美术教学中的融合研究

    武晓辉 (作者)
    72-75
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.119
  • 新课改下小学音乐教学的改进措施

    校欢欢 (作者)
    76-78
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.94

思政与德育

  • 习惯养成——从课堂到生活,从刻意到自觉

    贾海菊 (作者)
    79-82
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.96
  • 逻辑·困境·路径“大思政课”视域下社区思政育人工作的三维探析

    张红军 (作者)
    83-86
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.97
  • 初中《道德与法治》“探究与分享”栏目教学改进策略

    刘建良, 陈质颖 (作者)
    87-90
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.89
  • 本土文化与初中道法课同向同行的内在逻辑、现实问题与实现路径 ——基于扬州运河文化与七年级道德与法治课的融合实践

    梁添骏 (作者)
    91-95
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.114
  • 教育社会学视域下思想政治教育中的师生互动模式研究

    马欣悦 (作者)
    96-100
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.151

教研教改与教育政策

  • 银龄赋能·梯队共生:高校辅导员队伍“老中青”队伍结构重建与育人效能提升

    杨贤树 (作者)
    101-105
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.112
  • 教师赋权增能研究的文献综述:理论、现状与未来趋势

    丘海湾 (作者)
    106-110
    DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2025.v1i1.146