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作者指南

        本刊诚邀作者投稿。所有投稿将由编辑进行初审，以评估其是否符合本刊宗旨与范畴。通过初审的稿件将进入同行评审环节，最终决定是否录用。

        投稿前，作者须确保已获得稿件中所有材料（包括照片、文档及数据集等）的发表授权。所有署名作者均须同意署名。涉及人体或动物实验的研究，须根据研究所在国法律要求获得相关伦理委员会批准。

        若稿件未达到基本质量标准，编辑有权直接拒稿。投稿前请确保研究设计与论证逻辑清晰完整：标题应简明扼要，摘要须具备独立可读性。这将有效提升审稿人同意审阅的概率。当您确认稿件符合标准后，请按以下清单准备投稿材料。

投稿准备清单

在正式投稿前，推荐您下载本刊投稿模板（点击下载模板）并使用WPS文档对您的文稿进行排版，并按照以下顺序检查稿件：

  1. 匿名稿件（必传）：用于审稿人评审稿件；
  2. 完整稿件（必传）：用于校对编辑和出版，可以最大化提升出版效率；
  3. 查重报告（必传）：检测平台不限；
  4. AI检测报告（选传）：检测平台不限；
  5. 建议完整稿件总页面不超过4页（超出后有超页费）；
  6. 图表与数据授权：所有图表须编号并标注说明； 文中使用的照片、数据集及其他材料均须获得出版授权许可。

所有投稿必须符合以下要求：

  • 本投稿符合作者指南中列出的要求。
  • 本投稿此前未曾发表，也未提交给其他期刊进行评审。
  • 所有参考文献均已核对，确保准确性和完整性。

高等教育和终身教育

涵盖高等教育理论、课程设计、人才培养模式及高校教学质量提升研究

幼儿及基础教育

幼儿及基础教育1，关注幼儿教育、九年义务教育、高中教育与中等职业教育等相关研究。

教育技术与教学理论

关注教育技术应用、智能教学系统、混合教学模式及教育学理论前沿

体育、美育与劳育

关注体育课程、艺术（音乐、美术、编导）教育、美育实践及劳动教育在各学段中的整合实施

思政与德育

思政课改革、核心价值观教育、德育与班主任工作

教研教改与教育政策

关注教学研究制度建设、课堂改革实践、教学评价与区域教研创新机制；研究思政课程改革、核心价值观教育、教育公平、农村教育与弱势群体支持政策；

版权公告

    本期刊所发表作品采用 知识共享署名 4.0 国际许可协议（Creative Commons Attribution 4.0 International License，简称 CC BY 4.0）授权。

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作者特此授予本期刊所属出版单位在全球范围内的非排他性、免费的以下权利：

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