基于 STEAM 教育理念的高中拔尖创新人才培养机制研究

摘要

在教育强国建设与科技变革的背景下，传统高中教育在拔尖创新人才培养方面面临学科壁垒导致知识应用割裂、实践教学与创新能力培养脱节、评价体系难以体现综合素质等现实困境。STEAM 教育理念通过科学、技术、工程、艺术和数学的深度融合，为解决这些问题提供了有效路径，其核心价值体现在促进跨学科知识融合应用、激发学生创新实践能力、契合国家人才培养战略需求等方面。基于此，可通过构建跨学科课程体系、打造双师型师资队伍、完善多元化评价机制等路径，构建高中拔尖创新人才培养机制，以提升学生跨学科素养与创新能力，助力教育强国建设。