课程思政融入运动治疗技术课程的探索与实践

摘要

目的：为落实立德树人根本任务，开展运动治疗技术课程思政建设，着力培养出既精通康复治疗技术又具备高度社会责任感的新时代康复创新人才。方法：通过明确课程思政目标、构建思政教学模型，进一步重塑课程模块、搭建课程思政链、深挖课程思政元素，依托多种教学方法将思政点有机融入教学过程，并采用多元综合评价模式实现思政评价与教学评价的深度融合。结果：通过运动治疗技术课程思政的建设与实践，学生对运动治疗技术有了更深刻地认识与理解，对专业有了更强的认同感。