智能技术赋能下广告设计课程思政双驱动教学研究

摘要

在课程思政建设与教育数字化深度融合的背景下，探索智能技术如何有效赋能专业教学实践成为关键议题。本研究以广州理工学院的《广告设计》课程为场域，聚焦“智能技术赋能下的项目与竞赛双驱动”教学模式，开展系统的教学实践与理论探索。研究将乡村振兴真实项目（如肇庆四会龙甫镇廉政家风园设计）与学院奖竞赛选题作为双驱动引擎，引导学生投身社会真实需求；同时，引入AIGC 辅助创意构思、H5 交互技术实现作品跨媒介传播，以智能技术提升教学效率与思政表达的深度与广度。通过构建“项目引领真实情境、竞赛激发创新动力、技术赋能创作流程、思政贯穿价值内核”的闭环教学新形态，有效解决了传统教学中思政元素与专业技能训练脱节、学生社会责任感薄弱等问题。实践表明，该模式显著提升了学生对社会议题的关注度、创意产出的效率以及作品的社会价值导向，为智能技术深度融入专业课程思政教学提供了可复制的实践范式与理论参考。