高职药物分析课程思政教学案例设计——以“药物杂质限量检查”为例

摘要

《药物分析》是药学专业的核心课程，其内容与药品质量和人民生命健康紧密关联，天然蕴含着丰富的思政元素。其中“药物杂质限量检查”是保障药品安全有效的重要环节，是培养学生质量意识、责任担当和科学精神的合适范本。本文以该范本为例，深入探讨了如何将思政教育有机融入药物分析专业教学中。通过学情分析、三维目标设定、思政融合点挖掘以及“课前-课中-课后”一体化的教学设计，以实现知识传授、能力培养与价值引领的统一，培养出具备严谨科学精神、强烈质量意识和高尚职业道德的高素质技术技能型药学专业人员。