思政课程引领课程思政深度融合的内在逻辑与提质路径

摘要

落实立德树人根本任务，破解课程思政与思政课程的育人壁垒并实现同向同行，是当前高校思想政治教育改革的关键议题。以马克思主义关于人的全面发展理论以及协同理论为学理支撑，系统审视两类课程融合的实践进展与深层矛盾，聚焦教师育人内生动力不足、长效制度缺位、教学融合模式固化等现实挑战，进一步梳理思政课程引领课程思政发展的内在逻辑。依托跨院系联合教研、专业案例浸润等实践探索，从凝聚全域育人共识、搭建跨学科结对共建机制、推行浸润式教学改革等方面完善协同育人实施路径。充分发挥思政课程价值引领作用，推动思政元素与专业知识有机融合，破除浅层化与形式化弊端，全面提升高校育人工作质量。相关研究可为高校深化“三全育人”建设、推进思想政治教育一体化发展提供理论依据与实践参考。