新工科背景下智能制造工程专业课程思政教学模式的探索

摘要

智能制造是制造业创新发展的主要抓手，对复合型创新人才的培养也提出了更高的要求。在新工科建设与课程思政深度融合的大背景下，本文就智能制造工程专业课程思政的实施路径做系统的研究。通过查阅相关文献，总结出目前课程思政建设中存在的思政元素挖掘碎片化、融入方式生硬、评价机制不完善等问题。在此基础上，从专业知识点到思政育人点的结构化映射出发，系统挖掘出个人职业素养到国家战略使命的多层次思政内涵；以OBE理念为引领，推动教学由技术传授转向价值塑造；创建“虚实结合、产教赛协同”的教学场景，用数字孪生、知识图谱等技术实现思政元素自然融入；创建“数据支撑、多维增值”的评价体系，使专业知识与思政素养同步考核。通过理念更新、方法创新、资源整合、评价机制优化，为智能制造工程专业人才的培养提供一条可行的、可推广的思政育人途径。