AI时代高中语文作业设计的创新逻辑与实践路径

摘要

当前正处于AI技术引领的新时代开端，本文构建AI与高中语文作业创新融合框架，揭示“数据驱动—人机协同”双轮赋能逻辑。理论层面，依托学习分析系统实现学情精准诊断，借助自然语言处理深化文本理解，通过数字化工具培育高阶思维与文化素养；实践层面形成两条路径，一是“个性化生成—动态调整“闭环，AI分层推送从基础理解到文化阐释的探究任务，结合时序算法实时更新能力画像；二是“整书阅读—协作探究“融合模式，运用情感计算解析经典作品人物关系，依托协作平台开展跨时空主题研讨。研究表明，AI技术显著提升作业分层效率与反馈精准度，推动语文学习从知识传递转向素养培育，为智能时代教育评价改革提供新范式。