AI赋能音乐远程支教实践路径研究——以云南三所小学为例

摘要

本文从AI赋能音乐远程支教切入，以“希望网校公益项目”为依托，选取云南省不同地区三所线上支教学校的音乐支教案例，从教育公平、乡村美育、学生综合素质提升等角度出发，梳理了支教项目的背景、实施设计、教学内容与实际成效。通过对三所学校的美育教育现状调查，深入解析乡村美育的现状与问题，根据自身云支教的实践经历总结出AI赋能音乐远程支教的实践路径。最后，根据现存问题提出改进建议，旨在为进一步推广乡村美育支教模式提供理论支撑与实践借鉴。