人工智能背景下《经济学》课程教学改革策略研究

摘要

人工智能技术的快速发展正在重塑高等教育生态，传统的《经济学》课程在知识更新、教学模式适配以及教学评价方面存在问题。当前改革仍受限于课程体系僵化、技术赋能表层化及产教融合浅层化等问题。文章提出技术赋能—能力导向—生态协同的分析框架，从教学要素、生态协同、过程评价等维度构建改革路径，以期为培养契合智能经济需求的复合型经济学人才提供理论支撑与实践参照。