“理论-仿真-实践-科创”四位一体教学模式的构建与应用——以制药设备与车间设计课程为例

摘要

伴随我国制药工业的飞速发展与技术迭代，传统制药设备与车间设计课程面临知识容量激增与教学实效不足的双重挑战。本研究立足于该课程教学现状，构建并实践了“理论-仿真-实践-科创”四位一体的教学模式，旨在通过四维联动、融会贯通的教学重构，有效破解教学痛点，全面提升学生的工程实践能力与创新思维，为实现新工科背景下的高素质复合型人才培养目标提供有效路径。