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党的二十大和二十届三中全会明确提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，推进教育数字化”。2026年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确要求“推进大中小学思政课一体化改革创新”“开发和应用思政引领力指数”。数智赋能德育已上升为国家教育战略，是培育时代新人的必由之路。当前，德育工作正处于从“经验驱动”向“数智赋能”转型的关键阶段，其核心要义不仅是技术的浅层应用，更是实现各学段思想引领的自然贯通。如何将生成式人工智能、大数据、虚拟现实等数智技术与大中小学德育深度融合，破解学段衔接不畅、内容重复、评价单一等长期难题，成为德育领域亟待探索的前沿课题。
进一步了解2026年第七期前沿主题-“数智赋能大中小学德育创新研究”在“双减”常态化落地、素质教育纵深推进的背景下，体育、美育、劳动教育是落实立德树人、培育学生核心素养的关键载体。当前三育育人普遍存在教学形式化、融合度不足、评价体系单一、落地质量参差不齐等问题，难以适配新时代全面育人的发展需求。为聚焦三育提质增效与融合创新，破解一线育人实践痛点，本刊2026年第6期特设“体美劳育融合育人”前沿专题，面向全国教育研究者、一线教师及教育管理者公开征稿，汇聚优质学术成果与实践经验，为新时代三育高质量、体系化落地提供理论支撑与实践范式。
本专题立足五育融合育人理念，以“体质提质、美育浸润、劳动赋能、评价创新、协同育人”为核心，依托多学科研究视角，聚焦三育理论创新与实践改革。
进一步了解2026年第六期前沿主题-提质与赋能：新时代体美劳育融合落地的实践重构与评价创新教育技术正以前所未有的深度嵌入教学实践，但技术的加速迭代也带来了新的张力：算法决策侵蚀教师专业自主，数据采集模糊隐私边界，智能工具在提升效率的同时也可能消解教育的温度。与此同时，教师队伍的结构性问题日益凸显——新教师如何在技术密集环境中建立专业认同？现有的进入与退出机制能否支撑教育高质量发展？本专题聚焦三个相互关联的核心议题：教育技术应用的伦理规约、教学机制的深层变革，以及教师生涯的制度性支持。我们期望来稿不仅能回应"技术能做什么"，更能追问"技术应当如何做"，在工具理性与价值理性之间，为教育的未来锚定方向。
进一步了解2026年第五期前沿主题-技术赋能与制度重构：教育变革中的伦理边界与主体回归高等教育与终身教育是推动教育高质量发展的关键支撑，也是深化教育综合改革、提升教育治理现代化水平、构建学习型社会的重要抓手。当前，在“立德树人”根本任务指引下，我国教育改革正加快向纵深推进，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出构建自强卓越的高等教育体系和泛在可及的终身教育体系，高等教育内涵式发展持续深化，终身学习体系逐步完善，教育数字化战略加速实施，高等教育与终身教育的政策制定、执行与反馈机制日益受到学界与实践领域的广泛关注。面对新时代教育发展中的新问题、新挑战与新要求，亟需从高等教育改革、终身教育推进与政策优化等维度展开系统研究，推动教育理论与制度实践协同发展，助力教育强国建设。
进一步了解2026年第四期前沿主题-高等教育与终身教育：高质量教育体系建设背景下的改革创新与制度实践教研教改与教育政策是推动教育高质量发展的关键支撑，也是深化教育综合改革、提升教育治理现代化水平的重要抓手。当前，在“立德树人”根本任务指引下，我国教育改革正加快向纵深推进，课程教学改革持续深化，教育评价体系不断完善，教育数字化战略加速实施，教育政策制定、执行与反馈机制日益受到学界与实践领域的广泛关注。面对新时代教育发展中的新问题、新挑战与新要求，亟需从教研创新、教学改革与政策优化等维度展开系统研究，推动教育理论与制度实践协同发展。
基于此，《教育与教法》期刊特设“教研教改与教育政策：高质量教育体系建设背景下的改革创新与制度实践”前沿专题，面向全国高校教师、教研人员、教育行政管理者、一线教师及教育研究者公开征稿。期待通过本专题，集中呈现教研教改与教育政策领域的前沿成果与实践经验，为推进教育治理现代化、深化教育教学改革、完善教育政策体系提供学术支持与实践参考。
进一步了解2026年第三期前沿主题-教研教改与教育政策：高质量教育体系建设背景下的改革创新与制度实践
2025年9月05日，经过近半年的紧张筹备与严格评审，拾华出版有限公司旗下学术期刊《教育与教法》正式获得维普资讯旗下“中文科技期刊数据库”收录。这一里程碑式成果标志着《教育与教法》在学术质量、出版规范与行业影响力方面得到了权威机构的高度认可。
进一步了解《教育与教法》已在维普“中文科技期刊数据库”检索！思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为深入推进新时代大中小学思政课改革创新，本刊2025年第四期以“大中小学思政课教学的理论创新与实践探索”为主题，现面向全国教育工作者征稿。期待聚焦前沿议题，分享思政课建设的新理念、新经验与实证成果，共同为构建新时代的高质量思政课贡献智慧。
进一步了解2025年第四期前沿主题-大中小学思政课教学的理论创新与实践探索本第三期收稿专题旨在整合教育学、社会学、心理学、数字技术等跨学科视角，聚焦三育在新时代的实践路径、政策影响与未来趋势，为构建高质量教育体系提供学术支撑。
进一步了解2025年第三期前沿主题-体育美育劳育的时代创新与实践探索本期征稿面向从事教育技术、教学理论、学习科学、人工智能应用等领域的研究者与实践者，期望通过多元视角汇聚高质量研究成果，共同推动人工智能赋能教育的可持续发展。以“人工智能在教育教学辅助中的可持续发展研究”为核心，旨在从理论与实践双重维度，探讨人工智能在教学辅助中的长效机制和发展路径。
进一步了解2025年第二期前沿主题-人工智能与教育可持续发展
