数字化推动下的高中思想政治活动型课堂教学实践——以“坚持新发展理念”为例

摘要

数字化赋能课堂是当下开展教育信息化的主要阵地。在高中思想政治课的教学实践活动中，可以发挥数字化本身的优势，依托数字化的信息平台，调动学生问题探究的主动性；融合视频资源，补充教育素材，拓宽学生的视野；构建活动型主题情境，给予学生深入感受和模拟实践活动，提升学生解决问题的能力。在活动型课堂的构建中，运用数字化方式进一步达成学科核心素养的培育目标。