论教育家精神引领下高校通识教育教学团队建设的六个向度

摘要

高校通识教育是培养创新人才的基石，其质量瓶颈在于教学团队的“散、弱、虚”。本文旨在将“教育家精神”作为凝聚团队的价值内核与动力源，提出建设高质量通识教育教学团队的六个核心向度：价值向度、组织向度、能力向度、文化向度、创新向度与发展向度。本研究指出，这六个向度构成了一个有机生态系统，为破解通识教育教学困境、落地教育家精神提供了系统化的实践路径。