“故事思政模式”在《人力资源管理》课程教学中的应用研究——以广州理工学院为例

摘要

本文基于体验式学习理论构建“故事思政模式”，并将其融入《人力资源管理》课程教学，通过情境导入、价值讨论、理论建构与实践迁移四个环节，实现专业教学与思政教育的深度融合。以广州理工学院招聘选拔、绩效管理等课堂为例，说明该模式的教学实践。分析教学成效表明，该模式能有效提升学生的课堂参与度、专业理解与职业价值观，增强应用能力。“故事思政模式”为管理类课程思政建设提供了可操作的教学范式。