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• AI赋能下《线性代数》课程的思政融合与活力课堂构建研究 25-29 尚欣宇, 张四海 (作者) Article 出版日期: 2026-01-25 在高等教育数字化与课程思政建设深度融合的背景下，公共基础课程教学改革面临新机遇与挑战。本研究以上海师范大学天华学院《线性代数》课程为载体，针对应用型本科院校学生学情，构建了“价值引领-智能驱动-专业耦合”三位一体的教学改革模型。依托超星学习通AI平台，设计了“三阶五环”活力课堂教学路径，旨在破解课程抽象难懂、思政融入生硬、学用脱节等现实困境。经过三轮教学实践，通过平台数据、问卷调查与成绩对比分析，证实该模式能有效提升学生的学习投入度、知识应用能力与价值认同感，为同类院校理工基础课的智能化改革与思政融合提供了可操作的实践范式。

  DOI: https://doi.org/10.71411/jyyjx.2026.v1i1.1137