新科技驱动室内艺术设计人才培养模式创新

Abstract

本文立足新科技与职业教育融合发展背景，聚焦室内艺术设计专业人才培养转型需求，分析AI技术、数字化工具对行业实践的影响，提出“技术融合-实践重构-协同育人”三维培养框架。通过文献研究与案例分析，探讨课程体系模块化、实践教学场景化、校企合作生态化的改革路径，为职业院校专业建设提供理论参考。