思政引领与设计思维驱动下的商用展示空间设计 教学改革研究

摘要

在“新文科”与“课程思政”双重背景下，传统商展空间设计课“重技轻德、重果轻程”弊端凸显。本文构建“立德树人为体，思政引领与设计思维为翼”的“一体双翼”模式，对上海商学院市级重点课程《商用展示空间设计》进行两轮迭代改革。研究采用行动研究法，以六大递进模块重塑内容，以“过程+差异化”考核评价学生。结果表明：学生获国家级、省部级竞赛一等奖12项；立项创新创业项目24项（市级2项）；课程及支撑课程获上海市美育评价案例一等奖、“最美艺课”等称号。改革有效实现了价值塑造、知识探究、能力建设与人格养成的统一，可为设计类课程提供可复制的“思政+设计思维”范式。