数字化综合表现项目课程融合思政研究

Abstract

课程思政是新时代职业教育落实立德树人根本任务的核心路径，也是推动技术类课程从 “技能传授” 向 “素养培育” 转型的关键抓手。《数字化综合表现项目》作为环境艺术设计专业的核心限选课程，以 SketchUp、Lumion 等软件协同运用为技术核心，以 1+X 数字创意建模职业技能等级考核为对接目标，天然具备 “技能载体化、思政嵌入式” 的融合优势。本文立足构建 “三维育人目标、四类思政元素、四步融合路径” 的课程思政体系，通过解构教学模块、创新教学方法、完善评价机制，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。文章结合典型项目，详细阐述思政元素与专业教学的深度融合路径，并通过量化数据与实践案例验证改革成效，为高职环境艺术设计及同类技术类课程的思政改革提供可复制、可推广的实践范式。