供給側改革視域下鄉村小學全科教師培養路徑探析

摘要

鄉村小規模學校的長期存在、鄉村教師隊伍結構性失衡等鄉村教育現狀及學生身心發展規律亟需鄉村小學全科教師。但目前鄉村小學全科教師供給並未滿足鄉村實際需求，在供給側改革視域下面臨生源價值取向偏移鄉村現實訴求、傳統分科教育阻礙全科教師培養、全科教師培養模式制約供給質量等困境。基於此，需要嚴格把關生源、嚴格把控培養、保持常態長效，切實培養一批能長期堅守於鄉村教學崗位、奉獻於鄉村教育事業的“卓越型”鄉村小學全科教師。